雅思阅读选择题的分析方法

发布时间:2013-09-17 12:54:08 来源:宁波朗阁培训中心 编辑:宁波朗阁小编
  雅思阅读考试中的选择题和问答题的区别在于:问答题要求你自己从原文中找答案。而选择题给你四个选项,让你选择,在给你提示的同时,也...

  雅思阅读考试中的选择题和问答题的区别在于:问答题要求你自己从原文中找答案。而选择题给你四个选项,让你选择,在给你提示的同时,也给了你一个陷阱。有些选择题,如果改为回答题,你可能能够做对,但给了你四个选项,反而选错了。

  首先,我们一起来看一下雅思阅读选择题的题型特点:

  1. 考察内容多为细节

  除了通常位于文章末尾的 Global multiple choice 题型考察考生对全文大意的理解之外,其余的都是要建立在对文章细节的理解之上的。做这种题型时,考生没有必要对全文进行通读进行理解,而只需要对文章的一句话或者是几句话进行理解便可。

  2. 多项选择题答案集中

  纵观雅思所有的真题,不难发现绝大多数多项选择题的答案都是出现在1-2个小段之内(最多不超过4段),而不是分散在全文。考生只要定位到了相关的段落并进行略读,根据语言转换便不难找到答案。

  3. 选择项都有较大的同义转换

  雅思阅读在很大程度上就是考察考生的语言水平,而这一步是通过题目跟文章的语言转换进行的。语言转换主要通过同义词和同义句型来实现,而在选择题中,由于选项绝大多数都是一个短语,不是完整的句子,因此语言转换主要是通过同义词来进行的。

\

  4. 题目间有顺序原则

  跟绝大多数题型一样,选择题的题号之间都基本遵循顺序原则。这意味着一旦一道题目定位不出来,可以根据相邻的题目,把范围推出来。

  雅思阅读的选择题的做题步骤

  一、阅读指令 (Instruction)

  这一步骤主要是针对多项选择而言的。单项选择题的指令没有任何作用,可以忽略不看。而在多项选择题中,指令中会提示正确选项的数量。在誊写答题卡的时候,一定要注意多项选择题的题号,一个正确选项占用一个题号。这一点对于初次接触雅思的考生来说要特别引起注意。

  二、阅读题干,划出定位词

  由于选择题考察细节的特点,故题干中的词往往能够提供定位,方便考生在文章中把所对应的句子或段落找出来。我们以一道真题为例:

  In the first paragraph the writer makes the point that blind people(剑 4 Test 1 Q27)

  这道题目中,明显有两处定位:一处是 first paragraph ,另一处是 blind people ,故只需要在第一段找到 blind people ,就能找出题目所对应的句子了。

  再以一道多项选择题的为例:

  The list below gives some of the tasks of an archaeologist.(剑 4 Test 4 Q22-23)

  很明显,这里的定位词是 tasks of an archaeologist ,通过略读文章每段的首句,就很容易找到题目所在的段落范围。

  但并不是所有的多项选择题都会明确地告知范围。比如:

  Which THREE of the following statements are true of Johnson’s Dictionary?(剑 5 Test 1 Q1-3)

  以为文章的题目就叫 Johnson’s Dictionary ,故这道题目根本没有定位词。那么这种题目很难下手,建议放到最后来做。把其它的题目都做完之后,再根据其选项大致推测出所在文章的范围。

  三、阅读选项,划出核心词

  在寻找正确答案之前,一定要事先通读选项,因为选项提供了对原文正确或者是错误的同义转换。但是由于选项较长,不可能一次性全部记住,所以有必要把选项里的核心词划出来,这样可以减轻记忆负担,并且更加有针对性地做题。

  四、找到相关句子段落,摆脱干扰找到答案

  这是做题的最后一个步骤,也是最重要的步骤。由于选择项的干扰性往往很强,所以对找到的相关句子或段落一定要进行仔细阅读,排除错误选项。甄别干扰项这一步骤是考生解题的关键,很多考生在往往对几个选项犹豫不决,经常跳进题目的陷阱。一般说来,干扰项有如下几个类别:

  1、数字陷阱

  选择题的特点便是选项进行深度的同义转换。但是如果个别选项中出现了数字,往往意味着这个数字直接来源于文章,没有进行任何同义替换。这种干扰选项对于根本读不懂原文的考生有着致命的诱惑力,因为只有数字是熟悉的,其它的单词都读不懂。数字选项中,数字在文章中都有提及,但经常是通过移花接木的形式出现的,以干扰考生的注意力。比如:

  The four divisions

  A、each employed a staff of 500 clerks

  B、each had equal levels of productivity

  C、had identical patterns of organisation

  D、were randomly chosen for the experiment (剑 3, Test 4, Q29 )

  原文中,数字 500 的确有所提及,但原文讲的是 The study covered 500 clerical employees in four parallel divisions. 500 名员工是实验所包含的总人数,而并非

  2、相似陷阱

  同理,如果题目中出现的个别单词与原文中的用词一模一样,尤其是一些经常被同义替换掉的动词、形容词等,这个选项往往就是干扰选项。比如例 3 中的 D 选项,很多同学误选了 D 就是因为 random 这个词在原文中出现过。但是同样,原为是说 The four divisions were assigned to two experimental programmes on a random basis. 四个部门被随机分配到两个实验项目中去,而不是四个部门是被随机挑选的。再举一例:

  The writer was surprised because the blind woman

  A、drew a circle on her own initiative.

  B、did not understand what a wheel look like.

  C、included a symbol representing movement.

  D、was the first person to use lines of motion. (剑 4, Test 1, Q28 )

  A选项几乎与原文一样。但是通过仔细阅读便会发现,作者吃惊的原因并不是因为盲人妇女自己画了一个圈,而是因为 To show this motion, she traced a curve inside the circle 。为了显示这种运动,她用在圈里面画了一个曲线。正确选项C选项与文章几乎没有相同之处,但仔细比对却包含了很多同义词转换: traced – included; curve – symbol; show – representing; movement – motion.

  相比之下,多选题目的错误干扰项就较容易识别出来了。我们可以看到,有些题目中,某个选项与原文是直接矛盾的,那么肯定不会选择它为正确的答案。比如:

  A recent survey found that in British secondary schools,

  A there was more bullying than had previously been the case.

  B there was less bullying than in primary schools.

  C cases of persistent bullying were very common.

  D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

  我们看到原文,其中有一句话是:There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通过这句话,我们可以明显地判断出,C项的含义与原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明显不符的。因此,C选项就是一个错误的干扰项,我们可以确定地排除答案是C项的可能性。


本文网址:http://nb.longre.cn/yuedu/1061-2419.html

雅思阅读文章
课程预约
  • 姓名:

    性别:

  • 电话:

    E-mail:

  • 计划学习时间: 1-3月 4-6月 下半年 寒暑假 还没有明确计划
  • 英语程度: 初高中 四六级 六级以上
  • 课程内容:
热门中心地址

关于朗阁

宁波朗阁培训中心隶属朗阁教育集团,成立于1999年,是中国最大的雅思、新托福培训基地之一。 [详细]

400-993-7360 24小时免费咨询电话
8:30-20:30 朗阁教师团队在线解答

优秀讲师

  • 宁波朗阁 Lin
  • 宁波朗阁 Ricky
  • 宁波朗阁 Cris
  • 宁波朗阁  Lea
  • 宁波朗阁  Rita
  • 宁波朗阁  Megan
  • 宁波朗阁  Candice
  • 宁波朗阁 Emmy
  • 宁波朗阁  Mily
  • 宁波朗阁  Travis
  • 宁波朗阁 Lin
    宁波朗阁 Lin五星教师擅长:雅思口语写作,托...

    宁波朗阁 Lin
  • 宁波朗阁 Ricky
    Ricky 三星教师擅长:雅思阅读写作,托福基...

    宁波朗阁 Ricky
  • 宁波朗阁 Cris
    宁波朗阁 Cris三星教师擅长:雅思托福听力阅...

    宁波朗阁 Cris
  • 宁波朗阁 Lea
    Lea 三星教师 擅长:雅思口语写作听力...

    宁波朗阁  Lea
  • 宁波朗阁 Rita
    宁波朗阁 Rita四星教师擅长:雅思听力写作,...

    宁波朗阁  Rita
  • 宁波朗阁 Megan
    宁波朗阁 megan三星教师擅长:雅思突破听阅老...

    宁波朗阁  Megan
  • 宁波朗阁 Candice
    Candice 三星教师擅长:雅思阅读写作老师简...

    宁波朗阁  Candice
  • 宁波朗阁 Emmy
    宁波朗阁 Emmy三星教师擅长:雅思听力口语,...

    宁波朗阁 Emmy
  • 宁波朗阁 Mily
    宁波朗阁 Mily四星教师擅长:雅思阅读口语,...

    宁波朗阁  Mily
  • 宁波朗阁 Travis
    宁波朗阁 Travis五星教师擅长:雅思托福阅读...

    宁波朗阁  Travis

扫描二维码
微信有惊喜