雅思阅读单项练习和训练的方法

发布时间:2013-09-02 09:59:19 来源:宁波朗阁培训中心 编辑:宁波朗阁小编
  很多烤鸭知道,在雅思阅读考试中,快速阅读则要求读者在非常有限的时间内迅速完成读者与作者书面交际的任务。那么,对于雅思阅读的训练...

  很多烤鸭知道,在雅思阅读考试中,快速阅读则要求读者在非常有限的时间内迅速完成读者与作者书面交际的任务。那么,对于雅思阅读的训练还有那些方法呢?下面我们就和宁波朗阁小编一起去了解下!

  雅思阅读训练方法最重要的还是实践。而且一个人的阅读速度是由各种因素决定的,但只要下定决心,掌握各种阅读技巧,注意平时知识的积累,就一定能把雅思阅读训练的理解率和阅读速度提高一倍,甚至达到更高的水平。

  我们的烤鸭可以通过利用剑桥雅思真题系列做单项题型的训练:

  选择剑桥雅思系列真题4-8的材料,通常学生们仅仅简单地把其作为练习册、习题集或者他们因为没有完全领会做题的精髓和目的,把做完整套剑桥系列真题作为唯一复习的策略,深信只要做完就一定可以获得理想的高分。为了让考生们更加有效地备考,专家在这里给大家一些剑桥雅思真题系列的使用建议。

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  备考的早期,利用剑桥雅思真题系列做单项题型的训练。首先要说明的是,剑桥系列真题截止到目前共有5本,从剑桥4到剑桥8。专家提醒大家,这5本并非外界误以为的那样按照出版的顺序难度依次递增,也就是很多学生误解剑桥4最简单,剑桥8最难的原因。这5本真题的出版顺序完全是根据时间,换言之剑桥8的题目和文章来源距离现在更近。

  早期,大多数烤鸭在课程培训期接受的也是单项题型技巧的讲解。这时候如果按照单项题型进行有针对性,有密度的真题练习,可以很好的巩固课堂所学内容。此时不宜做套题训练,因为在对整个雅思阅读题型体系不完全了解的情况下做套题,很可能混淆题型和相应的技巧,也会造成有限的真题资源的浪费。

  单项题型练习时,须注意学会探究和总结,千万不可将目光局限于正确率。答案的正确与否虽然从一定程度上可以表明对知识点的掌握,但从错误中学习更有利于从本质上提高。每种题型的考点都不一样。比如summary(归纳摘要),更注重考查的是对空格上所填单词的预测判断,所以在练习后,更多的是总结常考的语法点,固定搭配。比如:剑桥5“Johnson’s Dictionary”的summary题中一个空格:a number of___, who… 空格上填写的应是可数名词复数形式,而且表示人,在找寻答案时,我们会更关注-s/-es为结尾的词,且和人有关。

  再如:剑桥6“The Climate Change and The Inuit” summary题中第一空:engage in___这里考察的是一个固定搭配“engage in doing sth. ”忙于从事某事。如果知道这个固定搭配,答案很快就会锁定在有动词ing形式的单词上。而Matching题中的细节配对题考查的主要是对近义词的熟练把握和对不同文体的文章结构的了解。比如剑桥4 “Obtaining Linguistic Data”中的一道细节配对,“how the informant can be helped to be less self-conscious”, 同义替换的意识可以总结出来,less是little的比较级,表示否定,去原文找表示否定含义的词;conscious的高频替换对象是aware, 这样找答案时目标就更加明确了。所以,在做任何其他题型的时候都注意题目和原文的近义词累积会有助于细节配对题的做题效率。

  另外如果对说明文,议论文,实验报告类文章的结构非常熟悉,也有利于配对题预测答案所在段落,也就是说除了总结题型之外,总结文章的写作模式也很重要。

  在雅思阅读训练过程中,我们必然会遇到不认识的生词。但在一般情况下,三两个生词是不会影响我们对全篇阅读材料的理解。

  要全面地重新细读全篇。

  第二遍阅读的速度取决于我们从对该材料的预读中所获得的信息和指导。例如,我们往往能够根据段落的第一句话或者主题句来判断该段落的重要性。若该段落看起来是重要的,那就要仔细地阅读;若根据我们第一次的阅读,这个段落似乎不太重要,那么就可以略读,但不要完全跳过它。

  此外,我们的阅读训练方法是否适合作者的写作风格也是很重要的。

  在有些书里不少部分用黑体把主题标出来,请把这些标题作为理解内容的指南。章节后的问题使我们了解这一章里包含的内容,当阅读时,努力使所读材料与我们已知原有关该标题的内容联系起来。这是新材料吗?它与我们原先想的有关该主题的思想有所不同吗?

  雅思阅读训练方法中很重要的一点就是,当我们继续阅读时自问这些简单的问题:为何(why)?什么(what)?谁(who)?何时(when)?何地(where)?怎样(how)?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上,因为当我们问这些问题时,我们作为一名读者正起着积极的作用。

  雅思阅读考试中的单项选择让很多烤鸭苦恼,我们应该怎么去应对呢?

  1、概括性单选:段落性和文章标题选择题。由于时间关系,这里只是强调一下做题方法,具体题目可以参见剑桥试题4-7.

  段落性的选择题,即根据题干关键词无法锁定原文的具体某句话而且涉及篇幅较长。做该题时,可以先看选项,划出每个选项中的关键词,逐一回原文核实。需要注意的是,这种题会比较耗费时间。因此考生需要量力而行。

  B.文章标题选择题,用排除法做比较好。首先要保证围绕这篇文章的中心思想(可以通过做过的其他题型得出,注意重复字眼是关键),然后去掉过于细节的选项(比如某一段在讲的话题),最后确定答案。

  2、细节单选题,顾名思义,就是对文章中的某个细节考查,做题时只需划出题干关键词,定位原文即可。需要说明的是,选项不需要提前浏览。因为四个选项中有三个是干扰选项,若是都浏览一遍会耽误时间,而且容易对干扰选项印象深刻,导致掉入考官设好的陷阱里。在对剑桥试题中的细节单选题的干扰选项研究之后,我们会发现若提前去原文找到出题位置,很多干扰选项由于不在出题位置而不具备干扰性了。

  例如剑五Test1的Nature or Nurture 的选择题第20题:

  The teacher-subjects were told that they were testing whether

  A.     a 450-volt shock was dangerous.

  B.     punishment helps learning.

  C.     the pupils were honest.

  D.     they were suited to teaching.

  首先,我们要划出题干关键词,即told及test.原文定位如下:

  1Milgram told each volunteer ‘teacher-subject’ that the experiment was in the noble cause of education, and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils’ ability to learn.

  观察出题句,我们会很快锁定答案位置应为斜体部分,对斜体部分分析后会抓取出主要思想:punishing pupils would have a…effect on …to learn。围绕的中心话题是punishing这个词,因此我们就带着punishing到选项中找它的对应形式,有可能是词性转换也有可能是同义词或主被动转换,最后发现B项中出现了punishing的名词形式punishment,而help可看成是have a positive effect on 的替换形式,to learn对应learning,因此确定答案。而其他选项中的中心词汇A. 450-volt shock  B. honest  D. suited to teaching在该定位位置都没有出现,所以不具备干扰性。


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