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怎样能让口语发音更为准确

发布时间:2013-12-12 15:06:00 来源:宁波朗阁培训中心 编辑:宁波朗阁小编
连读是口语发音地道的标志之一,它不仅可以提高说话流畅度,还能有效地加快语速。尤其是在听力当中,很多迷惑考生的地方都是使用了连...

       连读是口语发音地道的标志之一,它不仅可以提高说话流畅度,还能有效地加快语速。尤其是在听力当中,很多迷惑考生的地方都是使用了连读。在剑桥六的一篇听力当中,考题问一样东西的价钱,正确答案是“280”,几乎所有的同学都听成了“290”,因为说话者在说完“two hundred”之后把“and”弱读并且省音读作了“n”,然后再与后边的“eighty”连读成了[neity],所以很多同学会误听成了“ninety”。所以不注重连读的学习和练习甚至也有可能导致在听力方面丢分。而学习连读的话,要注意连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。朗阁海外考试研究中心的专家总结,连读可以分为以下四种:

\

1. 辅音+元音

如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音连起来拼读。例如:

give~up

take~out

turn~off

Take~it~easy. 

Bears~are fuzzy.

Cats~eat fish bones.

Joe bought~a book.

I’m~an~English boy. 

It~is~an~old book. 

Let me have~a look~at~it. 

other bowl~of rice

I called~you half~an~hour~ago. 

Put~it~on, please.

Not~at~all. 

Please pick~it~up. 

I’d like~an

Ms Black worked in~an~office yesterday.

其中也有一些特殊情况,如以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音,与前面的辅音连读,例如:

Tell~her I miss~her.

What wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) [zi] done~it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he [ni] do it?

Should he [di] ….?

Tell~him to ask~her….

Lea(ve him) [vim].

“r/re+元音”,如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。例如:

for~ever

more~over 

remember~it 

a pair~of shoes 

answer~it 

a pair~of socks

on your~own

father~and son 

Cheer~up!

as far~as

I do it for~him.

2. 辅音+半元音

英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。例如:Thank~you. 

音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。[t] [d] [s] [z]+[j] 要发生音变:

 辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:[t] + [j] → [tſ ]

Nice to meet~you.

Can’t~you do it?

I’ll let~you know.

Is that~your car?

No, not~yet.

 辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dЗ]:[d] + [j] → [dЗ]

Did~you get there late~again? 

Would~you like~a cup~of tea?

Could~you help me, please?

 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]:[s] + [j] → [ſ ]

God bless~you.

Can~you dress~yourself?

I miss~you.

 辅音[z]与[j]相邻时, 被同化为[З]:[z] + [j] → [З ]

How was~your vacation?

He says~you’re good.

3. 元音+元音

如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。例如:

Do~I?

You’re [juə] so~honest.

I~am Chinese. 

He~is very friendly to me. 

She wants to study~English. 

She can’t carry~it.

How~and why did you come here? 

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

4. 辅音+辅音

爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/和摩擦音/f/, /v/, /W/,其中任意2个相临时,前一个音会轻音化,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的音。如果这些音在词尾,也要轻音化。例如:

Si(t) down.

contac(t) lens

Da(d) tol(d) me.

hu(ge) change

goo(d) night

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. 

The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people. 

Wha(t) time does he get up every morning? 

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. 

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. 

如果前词尾辅音与后词尾辅音相同,前辅音省略。

I was× so happy.

I have got× to go.→I have gotta go.(to轻音化为ta)

Do~you want× to dance? →do you wanna dance?(to轻音化为na)

当然,也有一些不可连读的情况:

当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。例如:

Is~it a~hat or a cat? (hat与or之间不可以连读)

There~is~a good book in my desk. (book与in之间不可以连读)

Can you speak~English or French? (English与or之间不可以连读)

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet与at, eight与or之间不可以连读)

She opened the door and walked~in. (door与and之间不可以连读)

 

注意强读和弱读

很多同学在说英语的时候每一个发音都很重,就像说汉语一样。然而,说英语的时候,每个词的发音没必要都要一板一眼的读出来,就好像读音标一样。现在的词典,在一个单词的后边也会有一个以上的发音,例如“of”,词典的音标就有四个[ɔv, əv, v, f],重读的时候,也就是强调的时候读[ɔv],弱读就是后边三种,最弱可以简化成一个简单的[f]。

弱读的规则一般是:元音音节弱化成[ə]。

比如说如下几个单词:at、of、the、to、as、than、and、or、his、a、an、but、been、for、her、we、be、shall、was、them,弱读的频率达到90%,其中a、an、the、than极少用强式。查字典会发现这些词都至少有两种读音,如for,重读时[fכ:],弱读时[fə]。

I have been waiting for you for a long time.

He is in the room.

He has done it well.

I have seen it.

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