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新托福语法的主谓一致问题分析

发布时间:2013-06-03 15:45:08 来源:宁波朗阁培训中心 编辑:宁波朗阁小编
  阅读有时后是一种不可思议的行为,有时候,你的脑子会因断电而僵在某一个点上,不会有任何收获,但是当你放下这个难点,做完别的题后再...
  阅读有时后是一种不可思议的行为,有时候,你的脑子会因断电而僵在某一个点上,不会有任何收获,但是当你放下这个难点,做完别的题后再回过头来处理这个难题时,一下子又变得畅通无阻。下面,宁波朗阁新托福学校为大家整理了新托福语法的主谓一致问题分析,希望会对大家有所帮助,大家可以参考一下。
  宁波托福官网。主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。对大多数人来说,往往会在掌握主语和随后的谓语动词之间的一致问题上遇到困难。一般情况下,主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配:语法一致原则 (grammatical concord) 意义一致原则 (notional concord) 就近原则 (principle of proximity)。“主谓一致”考查内容涉及名词单数或复数作主语、不可数名词作主语、不定代词作主语、并列结构作主语、特殊名词作主语时与谓语动词数的一致等。
  宁波托福培训哪里好。【例句分析】谓语动词与前面的主语一致
  当主语后面跟有with,together with,like,except,but,no less than,as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致.
  The teacher together with some students is visiting the factory.
  He as well as I wants to go boating.
  一、新托福时态
  1. in + 过去某一时间,用一般现在时
  2. befort+ 过去年份,用过去完成时
  3. for/since:
  for后跟时间段,可用现在完成和一般过去时
  since 后跟时间点,只能跟现在完成时
  I have been a teacher for 3 years.
  I have been a teacher since 1996.
  I was a teacher for 3 years.
  4. 自然现象、真理描述用一般现在时
  时态:现在完成时和一般过去时混用
  一般现在时和一般过去时混用
  二、托福主谓一致
  1. 主谓的分隔原则
  S, ---,VO
  主谓之间可以用定从及省略形式的定从分隔
  主谓一致与主语同位语无关
  2. 定语从句中的主谓一致
  ...noun.+that/which+V
  that, which并不反映单复数
  one of 复n + that/which + 复V
  the only one of 复n + that/which + 单V
  3. 随前一致
  together with, as well as, with, including, of
  4. 随后一致
  not 单n. but 复n. + 复V
  not noly 单n. but also 复n. + 复V
  5. 就近一致
  单n. or 复n.
  either 单n. or 复n.
  neither 单n. nor 复n.
  is he or we... 对
  he or we are... 对
  6. 可数名词and可数名词+复数动词
  不可数名词and不可数名词+复数动词
  例外:war and peace is/was
  black and white is/was
  bread and butter is/was
  to love and to be loved is/was
  7. 百分比结构
  most, rest, half, majority, some, 50 percent, one percent
  __+of+n.+V 由名词决定动词的单复数
  8. 倒装句中的主谓一致
  There be...
  between , among 等介词位于句首,即引起倒装
  Between ...+ be + noun.
  Among...+ be + noun.
  主 + 系 + 表
  主系关系要一致,系表关系可以不一致
  在新托福阅读考试中,有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后在做题。这种方法仅适合于两种情况,其一,考生已具备相当的阅读水平,长期以来运用这种方法效果甚佳;其二,某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容,细读文章并不应该忘记,阅读理解测试速度和理解两个方面。
  在做词汇题时,许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关,认识的单词能做对,不认识的单词就会做错。事实上,那些认识的单词经常做错,不认识的单词反而能做对。原因是,做不认识的单词时,忽略上下文,便匆匆做出抉择。所以,做好词汇的关键在于透彻分析上下文─词汇题的句子以及上下一句话,有时候,个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。
  另一个问题是如何检查答案。
  有想当多的考生做完题之后,或多或少剩下一些时间,但不能有效利用。有的考生东看一篇文章,西看一道题,似乎在检查,却没有明确的目标,有时候把正确的答案改错。
  专家认为里在富裕的时间,考生应重点检查两类题:一类是个别的理解题;另一类是个别词汇题。
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